我在本屆中研院院士會議回台，七月盛夏、繁花如簇，會議完畢我又返美，如今暌違三個多月，時序由秋入冬，或許多了一分蕭索。但台灣的生技產業，正熱鬧又繽紛，是產業的春天；很多人問我，讓生技產業永續的關鍵是什麼，我答曰是「創新」，而人才正是創新的關鍵。

我們一天到晚說「創新」，卻容易忽略人才之必要。台灣雖有人才，但創新力道還不夠，短期內必須引進國際人才，以解產業之急。目前，生物科技領域僅有美國還算成功，歐洲、日本都還在發展，台灣的機會在此。台灣的人才多散布在世界各地，如何把它們拉回來？是政府該思考的，因為他們有很多「創見」在他們的頭腦之中，而新創意需要新人才（new ideas need new people）。

但長時間來看，人才必須靠自己培養，而如何培養或該培養什麼樣的人才，是個大哉問。當然，教育是首要。從產業的角度來看，台灣的孩子太早就決定要念什麼科系，還沒有經過摸索，不知道自己的性向何在，便一窩蜂的去念某些熱門科系，而造成培養的人才同質性太高，供給過剩的結果，也無法發揮所長。

我聽說很多人為了投入生物科技，便選擇念生命科學，但其實，找到興趣最重要。又譬如，美國麻省理工學院（MIT）、史丹福大學（Stanford University）畢業且在生技領域傑出的人，很多都是來自工程、物理學門，因為創新不僅要有創見，也得有專業的技術才行。

除了技術領域，生物科技領域要的人才，還要「多元化的專才」。所謂多元化的專才，包括醫學、化學、物理、數學、生命科學、金融等，不一而足。因為生技公司需要所有類型的人才，而不僅研發一項，而是解決問題的人才。

當代由於網路、行動通訊成熟，只要一隻手機，便可掌握天下資訊，一隻手指可以行遍世界。從教育的眼光來看，記憶、背誦來培養博學的人才已經不重要，更重要的是培養「解決問題」的人。英文說「problem sloving」，解決問題的觀念永遠比知識重要，而培養這類人才卻是數十年甚至百年大計，輕忽不得。

過去，我們整個世代的想法還停留在記憶、背誦的教育模式，未來必須改變，培養孩子解決問題的能力，是當務之急。

台灣的生技產業尚未發生「群聚效應」（critical mass），尤其人才一環。群聚效應，是借用社會動力學的概念，意指一個社會系統裡，某個群體已達到永續的動能，並能自我成長。台灣生技產業仍在萌芽階段，人才遠遠不夠。在培養人才的同時，我們不能忘記，人文的思維的重要性，因為生物科技本來就是從人出發，而用於人，目的是讓人的生命更完整。因此，生物科技領域，具備人文洞察、投資遠見的人才，也不可少。

去年12月，我與潤泰集團總裁尹衍樑先生在紐約，共同成立一家抗體公司，名字叫做「RenBio」。Bio就是生技，而「Ren」呢，其實就是「人」的音譯，一般來說，這個詞與英文的「Humanity」（人性）相通。之所以取名RenBio，其實也是著眼於生技是「人」的科學。我2007年因投入宇昌（中裕前身）和尹先生相識，轉眼七年，我們陸續有更多的合作案，我看得出來，他是投資生技產業「最好的人才」，除了洞察還有遠見。一個絕佳的投資人，是盡其所能的去幫助科學家，而不給予太多的干涉，尹先生就是這樣的投資人。

但應該要強調的是，生技開發是條漫長而曲折的路，除了需要專業的人才，也需要投資的人才，這是截然二分卻相輔相成的領域。但即使這兩者都具備了，失敗的風險還是很高，因此，我們決不能用短期效益來看生技發展，這樣將會扼殺一個將要躍起的創新產業。

（本文是中央研究院院士何大一以英文口述，記者黃文奇摘要、編譯）